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Link zur Forschung


Jahrgang 1944. Studium der Pädagogik, Soziologie, Kunstgeschichte und Kunsterziehung in Bonn und Köln, 1. Staatsexamen 1969; 2. Staatsexamen 1971; bis 1978 Schuldienst, zuletzt Studiendirektor als Pädagogischer Fachleiter für Kunst und Gestaltung am Gesamtseminar in Köln; 1975 Promotion bei Prof. Dr. René König mit einer kunstsoziologischen Dissertation über Happening und Fluxus; 1979–1985 Professor im Fachbereich Gestaltung und Kunsterziehung (Folkwang) an der Universität Essen; 1985 Habilitation für Kunstpädagogik; 1986-2009 Lehrstuhl für Kunst- und Kulturpädagogik an der Bergischen Universität Wuppertal;
Lehrveranstaltungen zur Kunstdidaktik, Kunstwissenschaft und künstlerischen Praxis; zahlreiche Buchveröffentlichungen sowie Beiträge in Zeitschriften, Katalogen und Lexika (siehe unten); ausgedehnte Vortragstätigkeit; Gründer und Herausgeber der Hochschulreihe „Kontext. Schriftenreihe für Kunst, Kunsterziehung und Kulturpädagogik“ an der Bergischen Universität Wuppertal; freikünstlerische Tätigkeit mit den Schwerpunkten Malerei und Fotografie; Gruppen- und Einzelausstellungen; Mitgliedschaften: Deutsche Gesellschaft für Photographie e.V.(DGPh); ICOM (Internationaler Museumsrat), Bauhaus-Archiv e.V. u.a.; als Ehrung zum 60. Geburtstag die Festschrift „Topoi. Beiträge zu einer kulturarchäologischen Ortsbestimmung“, hrsg. von Prof. Dr. Hermann J. Mahlberg, Wuppertal 2004.

Publikationen in Auswahl

Arte y educación: cambios cruciales en la época moderna, in: actas/ ponencias y comunicaciones, Congreso International "Los Museos en la Educatión", madrid 2009, S.54-93 (engl.: Key Changes in Art Education in the Modern Period, ebd., S. 367-388)

Bauhaus. Kunst und Pädagogik (= Artificium. Schriften zur Kunst und Kunstvermittlung, Bd. 33), Oberhausen 2009
athena-verlag

Kunstschulreform 1900-1933, in: Ralph Johannes (Hrsg.): Entwerfen. Architektenausbildung in Europa von Vitruv bis Mitte des 20. Jahrhunderts. Geschichte “ Theorie “ Praxis, Hamburg 2009, S. 586-613

Selektive Aneignung. Anmerkungen zur Rezeption der Bauhaus-Pädagogik in Deutschland, in: Katalog "modell bauhaus", Martin-Gropius-Bau, Berlin 2009, S. 343-346; engl: Selective Appropriation. Remarks on the Reception of Bauhaus Pedagogy in Germany, in: Katalog "bauhaus. a conceptual model", Martin-Gropius-Bau, Berlin 2009/The Museum of Modern Art, New York 2009/2010, S. 343-346

Marginalien zur Geschichte des Vorkurses, in: Booklet zur DVD "josef albers. beobachten und formulieren. observation and formulation", hrsg. v. Martin Krampen und dem ZKM Karlsruhe, Ostfildern-Karlsruhe 2009, S. 2-6

Korrespondenzen. Fotografien 1968-2009, ausgewählt und eingeleitet von Rolf Sachsse, Wuppertal 2009
Verlag Müller + Busmann
Musenblätter

Bauhaus-Chronik (S. 32-39); Bauhaus-Rezeption (S. 48-51); Gestaltungslehre (S. 144-145); Handwerk (S. 158-159); Kunstgewerbe (S. 192-193); Unterricht (S. 309-311); Vorkurs (S. 314-317) und andere Beiträge, in: Seemanns Bauhaus-Lexikon, hrsg. v. Hajo Düchting, Leipzig 2009

Kunst als mystische Schau. Johannes Ittens Beitrag zu Bruno Adlers Almanach "Utopia" 1921, in: Christoph Wagner (Hrsg.): Esoterik am Bauhaus. Eine Revision der Moderme?, Regensburg 2009, S. 174-192

Ein Künstlerleben im Zeitraffer. Dieter Reick zum 80. Geburtstag, in: Brühler Kunstverein (Hrsg.): Dieter Reick. Allerlei aus 50 Jahren, Brühl 2008, S. 1-2

Et in Arcadia ego – Einige Anmerkungen zur Tradition der Italienreise, zur Pädagogik von Exkursionsreisen und zum Prinzip des Anschauungsunterrichts, in: Katalog „Venezia Tre“, hrsg. v. Institut für aktuelle Kunst im Saarland, Saarlouis 2008, S. 11–15

Eugen Batz. Ein Bauhaus-Künstler fotografiert, Wuppertal–Köln 2008 (= Kontext. Schriftenreihe für Kunst, Kunsterziehung und Kulturpädagogik an der Bergischen Universität Wuppertal, Bd. 6, hrsg. v. Rainer K. Wick)

Reisen im globalen Dorf. Horst Hahn und die Fotografie, in: Katalog "Horst Hahn. dar min al-tin. Wohnhöfe und Lehmarchitektur im Sahél", Köln 2007, S. 71-75

Der frühe Werkbund als „Volkserzieher“, in: Winfried Nerdinger/Werner Durth (Hrsg.): 100 Jahre Deutscher Werkbund 1907–2007, München u.a. 2007, S. 51¬–56

Erziehungskonzepte des Werkbunds in der Weimarer Republik, in: Winfried Nerdinger/Werner Durth (Hrsg.): 100 Jahre Deutscher Werkbund 1907–2007, München u.a. 2007, S. 135¬–138

„Ich trage einen großen Namen“. Hermann Muthesius als Namenspatron der Kieler Kunsthochschule, in: Norbert M. Schmitz/Silke Krohn/Ursula Schmitz-Bünder (Hrsg.): Erkenntnisform. 100 Jahre Muthesius Kunsthochschule, Kiel 2007, S. 15–27 (auch als Sonderdruck der Muthesius Kunsthochschule 2007)

Paul Klee. Art – Théorie – Enseignement, in: Musées de Strasbourg (Hrsg.): Paul Klee. Cours du Bauhaus. Weimar 1921–1922. Contributions à la Théorie de la forme picturale, Strasbourg 2004, S. 5–27

Der schreiende Harlekin, in: Katalogbuch „Jost Heyder. Antlitz, Leib und Dialoge – Zeichen der Seele. Gemälde, Zeichnungen, Aquarelle, hrsg. v. Ralf-Michael Seele, Meiningen 2004, S. 133–139.

Horst Hahns ästhetischer Humanismus, in: Katalog „Horst Hahn. Fotografia“, Galeria ZPAP–Art Nova 2, Katowice 2004, S. 7–10

Kunstschulreform (= Kunst ← Gestaltung → Design, Heft 10, hrsg. v. d. Hochschule der bildenden Künste Saar), Saarbrücken 2004

Modellfall Ulm?, in: werkundzeit 1(2004), S. 4–6

Hans Friedrich Geist und die Kunst des Kindes. Bauhaus – Drittes Reich – Nachkriegszeit, Wuppertal 2003 (= Kontext. Schriftenreihe für Kunst, Kunsterziehung und Kulturpädagogik an der Bergischen Universität Wuppertal, Bd. 5, hrsg. v. Rainer K. Wick), darin: Das Heute geht gespeist durch das Gestern ins Morgen. Zur Einführung, S. 9–12; Geist, die Reformpädagogik und das Bauhaus, S. 39–64

Ittens Bildanalysen, in: Christoph Wagner (Hrsg.): Johannes Itten und die Moderne, Ostfildern-Ruit 2003, S. 14–33

„Es ist ... mein letztes Ziel, die Bildung allen zu bringen...“ Karl Ernst Osthaus als Kulturpädagoge, , in: Karl Ernst Osthaus. Reden und Schriften, hrsg. und kommentiert v. Rainer Stamm, Wuppertal–Köln 2002 (= Kontext. Schriftenreihe für Kunst, Kunsterziehung und Kulturpädagogik an der Bergischen Universität Gesamthochschule Wuppertal, Bd. 3, hrsg. v. Rainer K. Wick), S. 17–26

Blickwinkel – Sichtweisen. Fünf Fotografen: Charles Compère, Kerstin Falbe, Horst Hahn, Bernd Sippel, Rainer K. Wick, Wuppertal 2002 (= Kontext. Schriftenreihe für Kunst, Kunsterziehung und Kulturpädagogik an der Bergischen Universität Wuppertal, Bd. 4, hrsg. v. Rainer K. Wick)

Itten und die Reformpädagogik, in: Dolores Denaro (Hrsg.): Johannes Itten. Wege zur Kunst, Ostfildern-Ruit 2002, S. 232–243

Positionen der Itten-Rezeption in der schulischen Kunstpädagogik nach 1945, in: Dolores Denaro (Hrsg.): Johannes Itten. Wege zur Kunst, Ostfildern-Ruit 2002, S. 308–315

Johannes Itten, Laszlo Moholy-Nagy und Josef Albers. Protagonisten der Pädagogik am Bauhaus, in: Carola Haut-Grzonkowski/Jörg W. Ziegenspeck (Hrsg.): Das Bauhaus. Dokumentation einer Fachtagung und Ausstellung, Lüneburg 2002 (= Anstöße und Berichte aus der „Pädagogischen Werkstatt“, Heft 7), S. 24–59

Zwischen Bauhaus-Tradition und Selbstprofilierung: Die Ulmer Hochschule für Gestaltung (= Kunst ← Gestaltung → Design, Heft 9, hrsg. v. d. Hochschule der bildenden Künste Saar), Saarbrücken 2001

Künstlerische Praxis in der universitären Kunsterzieherausbildung, in: Hella Nußbaum (Hrsg.): Impuls und Begegnung. Hermann J. Mahlberg – Zeichnung/Malerei/Skulptur, Museum Baden, Solingen-Gräfrath 2001, S. 9–13

Dem Bauhaus bis zuletzt treu geblieben. Zu Hanns Hoffmann-Lederers Grundlehre in Darmstadt, in: Anne Hoormann (Hrsg.): Hanns Hoffmann-Lederer, Weimar 2001, S. 27–41

Bauhaus. Kunstschule der Moderne, Ostfildern 2000 (Hatje Cantz); englisch: Teaching at the Bauhaus, Ostfildern 2000
http://www.hatjecantz.de/controller.php?cmd=detail&titzif=00000800
http://lea.mit.edu/reviews/feb2004/teaching_behrens.html
http://www.kunstbuchhandlung.de/katalog/b0207/b0207-947529.htm

Wir malen keine Bilder, wir studieren. Gedankensplitter zu Peter Jennys „Grundlagen der bildnerischen Gestaltung”, in: Peter Jenny: Bildkonzepte. Das wohlgeordnete Durcheinander, Zürich–Mainz 2000, S. 6–13

Im Rückspiegel. Vorbemerkungen zum historischen Verhältnis von Kunst und Design, in: Susanne Anna (Hrsg.): Global Fun. Kunst und Design von Mondrian, Gehry, Versace and Friends, Städtisches Museum Schloß Morsbroich Leverkusen, 1999, S. 11–47

Dem Bauhaus fern entrückt: Die Ulmer Hochschule für Gestaltung nach Max Bill, in: Gerda Breuer/Andrea Peters/Kerstin Plüm (Hrsg.): Positionen des Designs. Die 60er, Wuppertal 1999, S. 22–31

Der pädagogische Gründungsimpuls. Walter Gropius als ästhetischer Erzieher, in: Thesis. Wissenschaftliche Zeitschrift der Bauhaus-Universität Weimar, 4/5(1999), S. 44–53

Kurt Schwerdtfeger (1897–1966): Künstler und Kunstpädagoge, in: Johannes Busmann et al. (Hrsg.): Kunst und Architektur. Festschrift für Hermann J. Mahlberg zum 60. Geburtstag, Wuppertal 1998, S. 198–208

Gestalterische und denkmalpflegerische Überlegungen zum Fenstertausch an historischen Bauwerken, in: Johannes Busmann et al. (Hrsg.): Kunst und Architektur. Festschrift für Hermann J. Mahlberg zum 60. Geburtstag, Wuppertal 1998, S. 131–136

Johannes Itten. Kunstpädagogik als Erlebnispädagogik? (= Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik, Heft 50, edition erlebnispädagogik), Lüneburg 1997 (griechisch: Γιοχάννες Ίττεν. Η εικαστική παιδαγωγική ως ολιστική παιδαγωγική, ΑΘΗΝΑ 2000; ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΩΝ 6)

Technik-Utopisches bei Moholy-Nagy, in: Thesis. Wissenschaftliche Zeitschrift der Bauhaus-Universität Weimar 3/4(1997), S. 351–357

Prüfstand Bauhaus-Pädagogik. Die Kunstgewerbeschule in Bratislava, in: Susanne Anna (Hrsg.): Das Bauhaus im Osten. Slowakische und Tschechische Avantgarde 1928–1939, Städtisches Museum Schloß Morsbroich Leverkusen, 1997, S. 14–31

Bauhaus. Die frühen Jahre, Wuppertal 1996 (= Kontext. Schriftenreihe für Kunst, Kunsterziehung und Kulturpädagogik an der Bergischen Universität Gesamthochschule Wuppertal, Bd. 1, hrsg. v. Rainer K. Wick), darin: Von der Utopie zur Realität: Das frühe Bauhaus 1919–1923, S. 8–19

Nicht das Objekt, der Mensch ist das Ziel. Notizen zur gestaltungspädagogischen Konzeption von Peter Jenny, in: Peter Jenny: Das Wort, das Spiel, das Bild. Unterrichtsmethoden für die Gestaltung von Wahrnehmungsprozessen, Zürich–Stuttgart 1996, S. 7–11

Luoke Chen – Grenzgänger zwischen zwei Kulturen, in: Katalog „Luoke Chen. Zeichnung, Malerei und Grafik”, Wuppertal 1996, S. 15–21

Laszlo Moholy-Nagy: Fotogramme 1922–1943 (Rezension), in: European Photography 59(1996), S. 61–62

Umbo – Otto Umbehr 1902–1980 (Rezension), in: European Photography 60(1996), S. 68–69

Die menschliche Perspektive. Gedanken zur Fotodidaktik, in: Kunst + Unterricht 206(1996), S. 17–21 (zusammen mit Jochen Krautz)

Bauhaus, in: The Dictionary of Art, London 1996, Bd. 3, S. 399–404

Die Künstlergruppe als soziologisches Phänomen, in: Josef Linschinger (Hrsg.): vertikal – diagonal – horizontal, Klagenfurt–Wien 1996, S. 177–189; auch als CD-ROM, Ritter Verlag, Klagenfurt–Wien 2000, S.10–29

Bonato. Kunst im öffentlichen Raum, Köln 1996 (Locher-Verlag), darin: Reduktion als Prinzip. Zu Victor Bonatos Projekten für den öffentlichen Raum, S. 7–48

Die Wiener Kunstgewerbeschule und die Wiener Werkstätte – ein Bauhaus vor dem Bauhaus? in: Josef Linschinger (Hrsg.): Perspektiven Neuer Kunst. Dokumentation des 5. Gmundner Symposions, Gmunden 1995, S. 7–26

Bewegung, Abstraktion, Meditation. Notizen zu den Aquarellen von Reiner Schiestl, in: Katalog „Reiner Schiestl. Aquarelle/Acuarelas”, Madrid 1995, S. 3–6

Zwischen Rationalität und Spiritualität. Johannes Ittens Vorkurs am Bauhaus, in: Katalog „Das frühe Bauhaus und Johannes Itten”, Kunstsammlungen zu Weimar, Bauhaus-Archiv Berlin, Kunstmuseum Bern, 1994, S. 117–167

Die Wuppertaler Werkkunstschule unter Jupp Ernst – ein neues Bauhaus im Nachkriegsdeutschland?, in: Hermann J. Mahlberg (Hrsg.): Kunst, Design & Co. Von der Kunstgewerbeschule–Meisterschule–Werkkunstschule zum Fachbereich 5 der Bergischen Universität Gesamthochschule Wuppertal, Wuppertal 1994, S. 140–155 (zusammen mit Inge Heinicke-Baldauf)

Schauender Vollzug, unvertagte Gegenwart: Notizen zu Siegward Sprotte, in: Katalog „Siegward Sprotte. Arbeiten 1923–1993”, Schloß Glienicke Berlin, Schloß vor Husum, Centro de Arte Moderna, Lisboa 1993, o.S.
Bonato. Kunst im öffentlichen Raum, Köln 1996 (Locher-Verlag), darin: Reduktion als Prinzip. Zu Victor Bonatos Projekten für den öffentlichen Raum, S. 7–48

Die Wiener Kunstgewerbeschule und die Wiener Werkstätte – ein Bauhaus vor dem Bauhaus? in: Josef Linschinger (Hrsg.): Perspektiven Neuer Kunst. Dokumentation des 5. Gmundner Symposions, Gmunden 1995, S. 7–26

Bewegung, Abstraktion, Meditation. Notizen zu den Aquarellen von Reiner Schiestl, in: Katalog „Reiner Schiestl. Aquarelle/Acuarelas”, Madrid 1995, S. 3–6

Zwischen Rationalität und Spiritualität. Johannes Ittens Vorkurs am Bauhaus, in: Katalog „Das frühe Bauhaus und Johannes Itten”, Kunstsammlungen zu Weimar, Bauhaus-Archiv Berlin, Kunstmuseum Bern, 1994, S. 117–167

Die Wuppertaler Werkkunstschule unter Jupp Ernst – ein neues Bauhaus im Nachkriegsdeutschland?, in: Hermann J. Mahlberg (Hrsg.): Kunst, Design & Co. Von der Kunstgewerbeschule–Meisterschule–Werkkunstschule zum Fachbereich 5 der Bergischen Universität Gesamthochschule Wuppertal, Wuppertal 1994, S. 140–155 (zusammen mit Inge Heinicke-Baldauf)

Schauender Vollzug, unvertagte Gegenwart: Notizen zu Siegward Sprotte, in: Katalog „Siegward Sprotte. Arbeiten 1923–1993”, Schloß Glienicke Berlin, Schloß vor Husum, Centro de Arte Moderna, Lisboa 1993, o.S.

Fotografie und Ästhetische Erziehung (Hrsg.), München 1992 (Klinkhardt & Biermann), darin: Zur Einführung: Fotografie und Ästhetische Erziehung. Anmerkungen zu einer heiklen Beziehung, S. 9–20

Notizen zur deutsch-deutschen Bauhaus-Rezeption nach 1945, in: Wissenschaftliche Zeitschrift Hochschule für Architektur und Bauwesen Weimar, 5/6(1992) (Themenheft „Architektur und Macht”, 6. Internationales Bauhaus-Kolloquium Weimar 1992), S. 269–272

Designgeschichte und Kunstunterricht. Bilanz und Perspektiven, in: Kunst + Unterricht 167(1992), S. 8–9Henry van de Velde in Hagen, „Halbzeit der Moderne” in Münster, in: Polis. Zeitschrift für Architektur, Stadtplanung und Denkmalpflege in Wuppertal, 4(1992), S. 37–40

Das Neue Sehen. Von der Fotografie am Bauhaus zur Subjektiven Fotografie (Hrsg.), München 1991 (Klinkhardt & Biermann), darin: Mythos Bauhaus-Fotografie, S. 9–32; Kurt Kranz: Malerei, Fotografie, Film, S. 145–166
http://www.schaden.com/book/WicRaiDas00160.html



Johannes Itten und das frühe Bauhaus, in: Katalogbuch „Vom Bauhaus nach Terezín. Friedl Dicker-Brandeis und die Kinderzeichnungen aus dem Ghetto-Lager Theresienstadt”, Jüdisches Museum der Stadt Frankfurt, Frankfurt/M. 1991, S. 13–34

Das elektronische Bauhaus. Kritische Bemerkungen anläßlich eines Buches von Jürgen Claus, in: Kunst + Unterricht 152(1991), S. 16–21

Computer im Kunstunterricht. Skeptisches zum Gebrauch in der Schule, in: Kunst + Unterricht 153 (1991), S. 20–21

Die Bauhaus-Fotografie – ein Mythos (Teil 1), in: Profifoto 1(1990), S. 62–66;

Die Bauhaus-Fotografie – ein Mythos (Teil 2); in: Profifoto 2(1990), S. 95–101

Fenster und Fenstererneuerung aus ästhetischer und denkmalpflegerischer Sicht, in: Bautenschutz und Bausanierung. Zeitschrift für Bauinstandhaltung und Denkmalpflege, 1(1990), S. 18–22

Bauhaus-Renaissance: Faszination der Moderne im Zeitalter der Postmoderne, in: Kunstforum International 98(1989), S. 232–237

Zwischen Abstraktion und Figuration: Anmerkungen zu Eugen Batz, in: Katalog „Eugen Batz – Vom Bauhaus bis zur Gegenwart. Bilder aus dem Gesamtwerk”, Galerie Hedwig Döbele, Ravensburg 1989, S. 4–8

Joseph Fassbender, in: Kunstforum International 99(1989), S. 298–301

Zwischen Mittelaltersehnsucht und Industrieorientierung: Das Bauhaus in Weimar, in: Katalog „Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit. Künstlergruppen in Deutschland 1918–123”, 43. Ruhrfestspiele Recklinghausen 1989, o.S.

Neuere Entwicklungstendenzen in der ästhetischen Erziehung, in: Lehrerausbildung in Wuppertal, hrsg. v. Bergische Universität Gesamthochschule Wuppertal, 1989, Bd. 2, S. 447–463

Das Bauhaus zwischen Kunst, Technik und Wissenschaft, in: Bauhaus 1919–1933 (= Schriftenreihe der Höheren Schule für Gestaltung Zürich, 11), Zürich 1989, S. 81–103

Johannes Itten: Bildanalysen, Ravensburg 1988, (Otto Maier), darin: Von der Tradition zur Innovation. Zu den Bildanalysen von Johannes Itten, S. 9–55 (niederländisch: Johannes Itten. Beeldende kunst in beeld. Analyses van vorm en inhoud, de Bilt 1990; französisch : Johannes Itten. L’étude des oeuvres d’art. De l’art antique à l’art moderne, Paris 1990)

Inge Prokot. Objektstelen und enzyklopädische Malerei, in: Katolog „Inge Prokot. Enzyklopädische Malerei”, Museum Schloß Morsbroich, Leverkusen 1988, S. 7–24; Nachdruck und englische Übersetzung in: Katalog „Inge Prokot. Enzyklopädische Malerei”, Museum am Ostwall Dortmund 1997/98, Wilhelm-Hack-Museum Ludwigshafen 1998, S. 202–228

Critical observations and general remarks about design history, in: Atti del convegno „Tradizione e Modernismo. Design 1918/1940”, Milano, 22.–24.05.1987, Milano 1988, S. 44–47

Ästhetische Erziehung in gesellschaftsverändernder Absicht. Zu einigen Aspekten im Denken von Laszlo Moholy-Nagy und Herbert Marcuse, in: ICSAC Cahier 6/7 (hrsg. v. Internationaal Centrum voor Structuuranalyse en Constructivisme), Brüssel 1987, S. 225–247

Kunst, die man mit Füßen tritt. Der gestaltete Fußboden einst und jetzt, in: P. Seidler (Hrsg.), Industriefußböden (Internationales Kolloquium, Technische Akademie Esslingen), 1987, S. 589–601

Farbige Treppenhausgestaltungen des Bauhauses, in: i-Punkt Farbe 115(1986), S. 9–12

Eugen Batz. Fünf Jahrzehnte seit dem Bauhaus, in: Kunstforum International 83(1986), S. 276–278

Fritz Levedag, ein Zeichner in der Bauhaus-Tradition, in: Katalog „Fritz Levedag. Zeichnungen aus der Zeit nach dem Bauhaus”, Euregio Kunstkreis, Bocholt 1986, S. 2–9

Bauhaus und Bauhäusler. Eine Literaturübersicht, in: Kunstforum International 86(1986), S. 251–264

Laszlo Moholy-Nagy als Kunstpädagoge, in: Katalog „Wechselwirkungen. Ungarische Avantgarde in der Weimarer Republik”, Neue Galerie Kassel, Museum Bochum 1986, S. 275–281

Ist die Bauhaus-Pädagogik aktuell? (Hrsg.), Köln 1985 (Walther König), darin: Rezeptionsgeschichtliche Randbemerkungen zur Bauhaus-Pädagogik, S. 42–58

Von der Utopie zur Realität. Historische Reflexionen und aktuelle Erwägungen zur Gestaltungsgrundlehre, in: Katalog „Grundlagen der Gestaltung”, Badisches Landesmuseum, Karlsruhe 1985, S. 4–10

Schlemmers Menschenbild, in: Katalog „Oskar Schlemmer. Werke zyklischer Themen”, Jahrhunderthalle Hoechst, Museum Villa Stuck München, Bayer AG Leverkusen, Städtisches Kunstmuseum Bonn, 1984, S. 9–21

Designsoziologie als Bezugswissenschaft von Designpädagogik, in: Rat für Formgebung (Hrsg.): Design, Handel, Konsum und Erziehung (= Design-Dialog Darmstadt, Arbeitsbericht C 11), Darmstadt 1984, S. 7–10

Johannes Itten am Bauhaus: Ästhetische Erziehung als Ganzheitserziehung, in: Katalogbuch „Johannes Itten. Künstler und Lehrer”, Kunstmuseum Bern 1984, S. 105–127

Das Bauhaus zwischen Kunst und Wissenschaft, in: Kunst und Therapie Bd. 5 (1984), Themenheft „Zum veränderten Verhältnis von Kunst und Wissenschaft”, hrsg. v. S.D. Sauerbier, S. 100–114

Zwischen Kunst und Design (Hrsg.), Kunstforum International 66(1983), darin: Das Ende des Funktionalismus – am Beispiel des Möbel-Design, S. 26–50

Farbe und Architektur (Hrsg.), Kunstforum International 57(1983), darin: Farbe und Architektur. Visuelle Einleitung in die Geschichte eines ästhetischen Phänomens, S. 25–35; De Stijl, Bauhaus, Taut. Zur Rolle der Farbe im Neuen Bauen, S. 60–74

Neues Bauen in den Niederlanden, in: Kunstforum International 65(1983), S. 176–193

Kurt Kranz – Bauhaus und heute, in: Circular 38(1983), S. 3–8

Bauhausarchitektur und Farbe, in: Wissenschaftliche Zeitschrift der Hochschule für Architektur und Bauwesen Weimar 5/6(1983), S. 483–487

Ist die Bauhaus-Pädagogik aktuell? Rezeptionsgeschichtliche Randbemerkungen, in: werk+zeit 3/4(1983), S. 39–46

Kandinsky-Unterricht im Bauhaus (Rezension Clark V. Poling: Kandinsky – Unterricht am Bauhaus. Farbseminar und analytisches Zeichnen), in: Der Literat. Zeitschrift für Literatur und Kunst, 2(1983), S. 44 (auch in: Design-Report 19/1983, S. 19–20)

Hans-Joachim Klein/Monika Bachmayer: Museum und Öffentlichkeit (Rezension), in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 4/1983, S. 820-821

Bauhaus-Pädagogik, Köln 1982 (DuMont Dokumente) (2. überarbeitete Auflage Köln 1984, 3. überarbeitete und erweiterte Auflage, Köln 1988, 4. überarbeitete und erweiterte Auflage, Köln 1994; spanisch: La pedagogiá de la Bauhaus, Madrid 1986; portugiesisch: Pedagogia da Bauhaus, Sao Paulo 1989)

Von der Malerei zum Design, in: Kunstforum International 49(1982), S. 201–202

Tradition und Gegenwart. Zum zeichnerischen Schaffen von Sabine Tschierschky, in: Katalog „Sabine Tschierschky. Zeichnungen-Aquarelle”, o.O., o.J. (1982), S. 3–5

Kunst und Sozialwissenschaft. Über Lili Fischer, in: Kunstnachrichten 1(1982), S. 3–5

Über Lili Fischer, in: Dokumentation „Salben- und Saftsachen”, hrsg. v. Fachbereich 4, Gestaltung und Kunsterziehung, Universität Essen Gesamthochschule, Essen 1981, S. 4-7

Art et societé, in: Penser de l’art contemporain/Zeitgenössische Kunst und Wissenschaft, Rapport et Documents/Berichte und Materialien 3, hrsg. v. Deutsch-französischen Jugendwerk, Bad Honnef 1980, S. 83–90

Künstlerinnen der russischen Avantgarde, 1910–1930, in: Kunstforum International 37(1980), S. 214–217

Koloman Moser, in: Kunstforum International 40(1980), S. 175–178

Ingrid Burgbacher-Krupka: Strukturen zeitgenössicher Kunst. Eine empirische Untersuchung zur Rezeption der Werke von Beuys, Darboven, Flavin, Long, Walther (Rezension), in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 4/1980, S. 819-820

Neuerscheinungen zur Kunstsoziologie, in: Kunstforum International 40(1980), S. 123–127

Fragmentarisches zur Bauhausrezeption in beiden deutschen Staaten, in: Circular 27/28(1980), S. 3–10

Kunstsoziologie – Bildende Kunst und Gesellschaft, Köln 1979 (DuMont), hrsg. zusammen mit Astrid Wick-Kmoch, darin: Einleitung: Notizen zu einer empirischen Soziologie Bildender Kunst, S. 8–18; Fünf Entfremdungsversionen und ihre Relevanz für eine Soziologie des Bildenden Künstlers, S. 108–122; Das Museumspublikum als Teil des Kunstpublikums, S. 259–278

Kunst als sozialer Prozeß (Hrsg.), Kunstforum International 27(1978), darin: Kunst als sozialer Prozeß. Thesen zum Thema, S. 16–19; Sozialutopisches Denken bei Joseph Beuys, S. 103–107; Feldforschung als künstlerische Methode – Gespräch mit Lili Fischer, S. 108 ff.; Nicht Kunst, nicht Soziologie: Das Collectif d’art sociologique, S. 143–183

Happening, in Katalogbuch „Kunstübermittlungsformen vom Tafelbild zum Happening – Die Medien der bildenden Kunst”, Neuer Berliner Kunstverein, Berlin 1977, S. 127–137

Zur Symbolik in Vostells Happening „Regen”, in: Kunstforum International 24(1977), 152–171

Soziologisches zu Paik, in: Katalogbuch „Nam June Paik – Werke 1946–1976”, Kölnischer Kunstverein, Köln 1976, S. 57–65

Nam June Paik. Musik, Fluxus, Video, in: Kunstforum International 18(1976), S. 206–237

Wie tot ist der Akt? Bemerkungen zum Kunstpreis „junger westen“, in: Kunstforum International 15(1976), S. 218–220

Bücher zum Thema „Kunst und Faschismus“, in: Kunstforum International 17(1976), S. 189–191

Neue Literatur zur Kunstsoziologie, in: Kunstforum International 13(1975), S. 209–212

Zur Soziologie intermediärer Kunstpraxis. Happening, Fluxus, Aktionen, Diss. phil. Köln 1975

Objekte und Symbole bei Vostell, in: Katalogbuch „Vostell Retrospektive 1958–1974”, Neuer Berliner Kunstverein/Nationalgalerie Berlin, Berlin 1975, S. 86–92 (zusammen mit Astrid Wick-Kmoch)

Zur Theorie des Happenings (Teil 1), in: Kunstforum International 8/9(1973), S. 106–144

Zur Theorie des Happenings (Teil 2), in: Kunstforum International 10(1974), S. 171–194

Happening/Fluxus/Aktionen, in: Katalog IKI. 3. Internationaler Markt für aktuelle Kunst, Düsseldorf 1973, S. 603–605

Anmerkungen zu Vietnam Sinfonie/Desastres de la Guerra, in: Katalog „Vostell. VS/DDLG. Vietnam Sinfonie oder Desastres de la Guerra. 14 Objektzeichnungen als Partituren 1971/72 en Homenaje a Goya”, Galerie van de Loo, München 1972, o.S.

Vostells Kunstmaßstab – eine Happeningtheorie?, in: Karin Thomas: Kunst ⇔ Praxis. Eine Dokumentation der aktuellen Ästhetik, Köln 1972, o.S.